El coordinador de Educación Básica en la región, profesor Ricardo Robles, opinó sobre el estudio nacional que revela que 5 de cada 10 alumnos utilizan la inteligencia artificial como apoyo psicológico, señalando que los maestros no se quedan atrás.
“Desafortunadamente esta dinámica social tan saturada en el uso indiscriminado de aparatos electrónicos, no es una excepción el que nuestra salud mental, en muchas ocasiones, la confiemos a una aplicación digital o un portal digital”, expresó.
El profesor Robles fue enfático en que en ningún momento una aplicación puede sustituir la asesoría, la terapia o el acompañamiento psicológico que un profesional de la salud mental puede brindar.
Indicó que no es únicamente en el tema de salud mental o emocional, sino que los estudiantes están dejando de lado la investigación y la lectura por confiar todo a una aplicación digital.
“No estamos peleados con la tecnología, no estamos en contra del uso de tecnología. Lo que tenemos que hacer desde nuestras escuelas, desde nuestras familias principalmente, es el uso racional de la tecnología, no confiar todo nuestro quehacer diario a la tecnología. Existen aplicaciones muy buenas de conferencias, de podcast, de documentos que nos pueden proporcionar información valiosa, pero confiar nuestra salud emocional a una aplicación definitivamente sería de alto riesgo”, advirtió.
Sobre el uso por parte de los docentes, reconoció que es una dinámica social que alcanza a todos: “Todos como sociedad estamos muy inmersos, desafortunadamente cada vez más dependientes de las aplicaciones tecnológicas. Los maestros también en muchas ocasiones recurren a este tipo de aplicaciones”.
Finalmente, dijo que como autoridades educativas deben seguir insistiendo en la capacitación de los maestros y atender también la salud mental y emocional del magisterio.
